SCIENCES POLITIQUES: DÉBAT PUBLIC : LA LAÏCITÉ

 Laïcité et école

 Si les cas de contentieux liés au voile à l'école sont minoritaires, il n'en reste pas moins que l'école laïque est confrontée aujourd'hui à de nouvelles pratiques remettant en cause les règles communes propres à ce lieu. Cette évolution se déroule dans un climat qui laisse peu de place aux valeurs de liberté et de tolérance traditionnellement attachées à l'école.

Le voile et l'école
Ecole et communautarisme

Le voile et l'école

 La gestion contentieuse du voile à l'école
Selon Hanifa Cherifi, médiatrice au ministère de l'Education Nationale sur la question du voile, la gestion contentieuse du voile à l'école ne concerne "pas plus de 10 cas par an". Cela étant, les enseignants sont désemparés car ils ne savent pas quelle réponse y apporter.
(Débat public, 27 septembre 2003)
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 La situation en Allemagne
En Allemagne, dans certains länder, il n'existe pas d'interdiction absolue de porter des signes ostentatoires à l'école. Rencontre avec une enseignante qui, depuis quinze ans, porte le foulard en classe.
(C dans l'air, 8 octobre 2003)
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Ecole et communautarisme

 Les nouveaux défis
Quelles solutions peut-on apporter pour éviter la tendance au repli sur sa communauté, au sein même de l'école ? En février 2002, dans une émission consacrée au communautarisme, le journaliste Marc Guiraud résumait les termes du problème.
(Cas d'école, 20 février 2002)
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 Persécutions en classe
Entré en 6ème dans un collège parisien, Laurent, qui ne porte aucun signe distinctif de sa judaïcité, est devenu le souffre douleur de toute la classe et a été pendant plusieurs mois véritablement persécuté. Au très vif regret de ses parents, il a été contraint de changer d'établissement.
(On aura tout lu !, 1er février 2003)
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 Le ramadan au lycée
Au Lycée Henri Wallon d'Aubervilliers, les trois quart des élèves sont de confession musulmane et beaucoup font le ramadan. Ce reportage montre les nouvelles attitudes induites par cet événement pendant les cours.
(Cas d'école, 20 février 2002)
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